Pracien engagé avec la charte Crenolibre

Aurélie Schortz - Envol en confiance

Thérapeute

16 bis rue de la marne 34370 Cazouls-lès-Béziers

+33 7 43 77 70 88

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Aurélie Schortz Thérapeute à Cazouls-lès-Béziers

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Psychopédagogue

Autisme

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Accompagnement d'enfants et adolescents en difficulté d'apprentissage

Troubles des apprentissages

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Thérapeute Psychocorporel

Confiance en soi

Je suis thérapeute TCC, psychopédagogue et graphopédagogue, adultes et spécialisée dans l’accompagnement des enfants et des adolescents.

J’ai à cœur de proposer un accompagnement bienveillant, personnalisé et adapté à chaque enfant, en tenant compte de ses besoins, de ses forces et de son rythme.

J’accompagne notamment les enfants présentant des difficultés d’apprentissage, d’attention, d’écriture, de gestion des émotions ou de confiance en eux, ainsi que les enfants avec des profils TDAH, DYS ou TSA.

Mon approche repose sur l’écoute, la compréhension et la recherche de solutions concrètes. L’objectif n’est pas de demander à l’enfant de rentrer dans une case, mais de l’aider à mieux comprendre son fonctionnement, révéler ses ressources et retrouver confiance en ses capacités.

Parce que chaque enfant avance à son propre rythme, je suis convaincue que chaque petit pas compte. ✨

Praticien(ne) engagé(e) Prenez rendez-vous en toute simplicité et soyez accompagné par un professionnel de médecine douce et alternative se référant aux règles déontologiques spécifiques à leur profession et s'assurant de respecter les obligations légales et éthiques.

Parcours

Formation graphopédagogue

Transformer l'écriture des enfants à ST Accompagnement (juil. 2026)

### Graphopédagogue Formation spécialisée dans l’accompagnement des enfants et des adolescents rencontrant des difficultés dans l’apprentissage et la maîtrise de l’écriture. Cette formation m’a permis d’approfondir les différentes composantes de l’écriture manuscrite : posture, tenue et maniement du crayon, motricité fine, gestes graphiques, formation des lettres, fluidité, vitesse et lisibilité. J’ai également appris à observer et à analyser les difficultés graphiques afin de proposer des exercices et des outils adaptés aux besoins de chaque enfant, en respectant son rythme et ses capacités. Cette formation me permet d’accompagner l’enfant de manière progressive et bienveillante afin de favoriser une écriture plus confortable, fluide et fonctionnelle, tout en renforçant sa confiance en lui et son plaisir d’écrire.

Certificat Thérapeute en relation d'aide

Thérapeute en relation d'aide à Cerfpa (juil. 2026)

Thérapeute en relation d’aide Formation complète consacrée à l’accompagnement de la personne dans une démarche d’écoute, de compréhension et de mieux-être. Cette formation m’a permis d’approfondir les fondamentaux de la relation d’aide, notamment l’écoute active, la communication bienveillante, l’empathie, la reformulation et l’accompagnement des émotions. Elle m’a également permis de développer une meilleure compréhension des mécanismes psychologiques, des besoins de la personne et des différentes étapes pouvant accompagner une démarche de changement. L’approche est centrée sur la personne, dans le respect de son histoire, de son rythme, de ses ressources et de ses besoins. Ce parcours constitue le socle de ma pratique professionnelle et me permet de proposer un accompagnement personnalisé, bienveillant et adapté, notamment auprès des enfants, des adolescents et de leurs familles.

Thérapeute en relation d'aide

Relaxologie niveau 1 à Cerfpa (juil. 2026)

Relaxologie – Niveau 1 Formation consacrée à la découverte et à la pratique des techniques de relaxation et de gestion du stress. Cette formation m’a permis d’acquérir des connaissances sur les mécanismes du stress et leurs manifestations physiques, émotionnelles et psychologiques, ainsi que sur les bienfaits de la relaxation sur le bien-être général. J’ai appris différentes techniques de relaxation basées notamment sur la respiration, la détente corporelle, la prise de conscience des sensations et le relâchement des tensions. Ces apprentissages me permettent d’intégrer des outils de relaxation adaptés aux besoins de chaque personne, notamment pour favoriser l’apaisement, la gestion des émotions, la diminution des tensions et le retour au calme. Cette formation vient enrichir ma pratique professionnelle et me permet de proposer un accompagnement personnalisé, dans une approche bienveillante et adaptée au rythme de chacun.

Thérapeute en relation d'aide

Attestation de cours pratique PNL & Communication à Cerfpa (juin 2026)

Pratique de la PNL et communication Stage pratique de 5 jours animé par Cathy Damiano, consacré à la découverte et à la mise en pratique des principaux outils de la Programmation Neuro-Linguistique (PNL) et de la communication. Cette formation m’a permis d’approfondir les mécanismes de la communication, l’écoute active, l’observation et la compréhension des différents modes de fonctionnement et de communication. J’ai également expérimenté des outils permettant d’améliorer la qualité des échanges, de favoriser une communication plus adaptée et de développer une meilleure compréhension de soi et de l’autre. Cette approche vient enrichir ma pratique professionnelle, notamment dans l’accompagnement et la relation avec l’enfant, l’adolescent et sa famille, en favorisant une communication bienveillante, adaptée et constructive.

Certificat de praticien en TCC

Praticien en thérapie cognitive et comportementale à Spiri'Vie (févr. 2026)

Praticien en thérapie cognitive et comportementale Formation consacrée aux principes et aux outils de la thérapie cognitive et comportementale (TCC), visant à mieux comprendre les interactions entre les pensées, les émotions et les comportements. Cette formation m’a permis d’acquérir des connaissances sur les mécanismes cognitifs et comportementaux ainsi que sur différentes techniques permettant d’identifier les pensées, de mieux comprendre les réactions émotionnelles et de favoriser la mise en place de comportements plus adaptés. J’ai également étudié différents outils pratiques tels que l’observation des pensées et comportements, l’identification des émotions, la restructuration cognitive et les stratégies d’adaptation. Ces apprentissages viennent enrichir ma pratique d’accompagnement en proposant des outils concrets, progressifs et adaptés aux besoins de chaque personne, dans une approche bienveillante et individualisée.

Thérapeute en relation d'aide

Développement psychologique de l'enfant à Cerfpa (févr. 2026)

Développement et psychologie de l’enfant Formation approfondie consacrée au développement de l’enfant et à la compréhension de ses besoins, de ses comportements et de ses émotions. Cette formation m’a permis d’acquérir des connaissances sur les différentes étapes du développement de l’enfant, notamment sur les aspects cognitifs, affectifs, émotionnels, sociaux et relationnels. Elle aborde également la construction de la personnalité, le développement des compétences et l’influence de l’environnement familial et scolaire. J’ai également étudié les principales difficultés pouvant rencontrer l’enfant au cours de son développement, ainsi que l’importance de l’observation, de l’écoute et de l’adaptation de l’accompagnement à chaque enfant. Cette formation vient ainsi renforcer ma pratique professionnelle et me permet de proposer un accompagnement davantage adapté aux besoins et au rythme de chaque enfant.

Thérapeute en relation d'aide

Attestaion de cours pratique Techniques de relaxation - Sophrologie à Cerfpa (sept. 2025)

Techniques de relaxation et sophrologie Stage pratique de 5 jours animé par Rachel Huber, consacré à l’apprentissage et à la mise en pratique de différentes techniques de relaxation et de sophrologie. Cette formation m’a permis d’acquérir des outils favorisant la détente physique et mentale, la respiration, la prise de conscience corporelle et la gestion des tensions et des émotions. J’ai expérimenté différentes techniques de relaxation dynamique, de respiration, de relâchement musculaire et de visualisation, ainsi que des exercices permettant de favoriser l’apaisement et le retour au calme. Ces apprentissages enrichissent ma pratique professionnelle et me permettent d’adapter les outils proposés aux besoins et au rythme de chaque personne, notamment dans l’accompagnement des enfants et des adolescents.